绝不允许死亡游戏找到新生土壤

近日，湖南益阳一名学生家长反映，一种名为“梦回大唐”或“死亡三秒”的游戏在校园内流行。该游戏让参与者靠墙蹲下深呼吸、憋气后被按胸口，使其快速陷入窒息缺氧状态。这种行为对青少年的身体健康构成极大威胁，轻则导致头痛头晕，重则可能引发脑损伤、心脏骤停等严重后果，甚至危及生命。绝不允许死亡游戏找到新生土壤！

实际上，“死亡游戏”并非新鲜事物，其前身“心跳游戏”和“闭气窒息游戏”早在上世纪90年代末就从东南亚传入内地校园。尽管教育部在2007年已明确指出此类游戏的危害，并要求学校加强管理，但十多年后这一危险游戏再次在学校中出现，背后的问题值得深思。

从青少年心理层面来看，猎奇心理是主要因素之一。青少年对世界充满探索欲，追求刺激和挑战。当周围有人示范这种危险游戏时，他们的好奇心会被激发，对风险的感知也会降低。一旦进入某种亚文化圈，从众压力会驱使他们参与其中，即便内心有恐惧，也会被群体行为所掩盖，缺乏足够的自我保护意识。

杜绝“死亡游戏”卷土重来，需要各方协同努力。学校应作为第一道防线，创新安全教育形式，通过生动案例、情景模拟等方式让学生真正意识到这种游戏的危险性。同时，建立和完善监督机制，全方位关注学生的课余活动，及时发现并制止危险行为。

家长也需积极履行监护职责，不仅满足孩子的物质需求，更要走进他们的内心世界，关注其心理状态和社交圈子，确保孩子未受到有害因素的影响。在孩子面临危险诱惑时，给予正确的指引。

此外，构建健康的青少年心理与封杀“死亡游戏”同样重要。社会组织和公益机构应联合开展包含生命教育的公益课程，引导青少年树立正确价值观，提高对危险的警惕性。培养青少年独立思考和抵抗从众心理的能力，使其在面对不良诱导时，有足够的定力与勇气说“不”。

信息传播的便捷性和复杂性也为这类危险游戏的传播提供了温床。在网络时代，不良信息极易在青少年群体中扩散。社会各界还应加强对网络环境的治理，减少不良信息的传播，从源头上切断危险游戏传播的途径。