学生在课堂上爱说话，老师给他戴上“小蜜蜂”是否合适？老师在网上分享课堂视频的边界又在哪里？最近，一位老师给爱说话的学生戴“小蜜蜂”的视频在社交平台上引起了热议。有人支持这种方法，但也有人认为老师不应该把孩子的视频发到网上。

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，从专业角度来看，老师给某个学生戴上“小蜜蜂”是不恰当的。他认为，老师可能会根据学生的某一次表现做出判定，但这种判定并不全面，而学生是不断变化发展的。除了不能给学生戴上“小蜜蜂”，也不应给学生贴上其他标签，如优秀或差生等，这违反了教育教学的原则，还可能对学生造成伤害。

21世纪教育研究院院长熊丙奇指出，要明确学生上课说话是否构成问题，需要对课堂教学秩序有准确的界定。例如，在国外的一些小学课堂中，允许学生发言和表达。在课上的游戏活动中，说话也是正常行为。如何引导学生，需要从教育能力和管理方式等方面进行思考。

近年来，随着自媒体的发展，许多老师开始用手机记录教学瞬间，并分享教学方法和心得。然而，教师该不该拍课堂视频、怎么拍，引发了诸多讨论。一种观点认为，需要为教师直播和拍摄视频设定边界，既要鼓励优质内容，也要及时制止不当行为。

熊丙奇认为，教师分享教学过程中的方法和心得时，需要征得学生监护人的同意，并保护学生的隐私。因为在课堂教学中，学生被批评教育只发生在班级或学校内。如果将其拍成视频传到网上，则涉及对学生隐私的侵犯。他举例说，某个学生上课不遵守纪律被罚站，这事在学校内结束即可，但如果将照片或视频上传到网上，就扩大了处罚范围，侵犯了学生隐私。

熊丙奇表示，现在很多老师以课堂为背景进行直播，包括一些大学生在宿舍直播，都涉及这个问题。尊重别人并保护学生隐私是不可逾越的底线，但很多人缺乏这种意识。在他看来，教师掌握这个边界很简单：如果这个学生是你自己的孩子，你在对其进行教育时，愿不愿意把孩子的信息传到网上，这是基本的判断标准。

此外，教师在网上分享教学视频也可能带来一些乱象。比如，一些家长可能会过度关注视频中的细节并对教师进行指责。有些教师为了迎合大众口味，可能会过分追求形式化的表现，忽略教育的本质。

如何教育学生以及什么样的方法是对的，网上众说纷纭。储朝晖认为，自媒体时代应该给每个人发表意见的机会，但在接触这些信息时，大家要做出自己的判断，提高信息素养，不能人云亦云。同时，老师作为专业教育工作者，需要有自己的价值取向和客观标准，也要吸纳多方面的意见。

值得注意的是，今年8月，中共中央、国务院印发了《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，其中提到维护教师合法权益，支持教师积极管教。